Название коллегиального органа управления

Основными задачами методического совета являются:

• оказание помощи администрации в изучении результативности работы отдельных педагогов, методических объединений, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса;
• разработка методических рекомендаций педагогам с целью повышения эффективности и результативности их труда, роста профессионального мастерства, активизации работы методических объединений;
• экспертная оценка нововведений, опытно-экспериментальных программ педагогов, выявление прогрессивного педагогического и управленческого опыта;
• организация смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщение и распространение передового педагогического опыта и научных разработок; создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда.

1. Изучает работу отдельных педагогов, методических объединений, проблемных и творческих групп.
2. Проводит диагностические и контрольные работы, анкетирование, разрабатывает аналитические таблицы для изучения состояния образовательного процесса в школе.
3. Заслушивает отчет педагогов, библиотекаря, руководителей методических объединений, проблемных и творческих групп, руководителей экспериментов по реализации и функционала и результатов деятельности, разрабатывает для них свои рекомендаций.
4. Утверждает положения смотра кабинетов, конкурсов, олимпиад, соревнований профессионального мастерства педагогов, обобщает передовой педагогический опыт школы и рекомендует его к внедрению. Обеспечивает контроль над созданием учебно-методического комплекса.
5. Организует информационное и методическое обеспечение контроля, его гласность. Разрабатывает планы, графики и программы повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников.
6. Контролирует соблюдение управленческой и педагогической этики.

• разрабатывать тексты контрольных и срезовых работ, содержание анкет, рекомендаций по организации учебно-воспитательного процесса и внутришкольного контроля;
• вносить предложения по улучшению деятельности педагогов и учреждения в целом;
• обобщать передовой опыт; 
• вносить коррективы в программу развития учреждения, рассматривать авторские программы, программы инновационной деятельности; 
• вносить предложения о смотрах и конкурсах;
• требовать проявления терпимости и такта от всех сотрудников учреждения при проведении контрольных мероприятий.